Die Kindertagesstätten für alle

Die Lebenshilfe als Fach- und Trägerverband ist in Mecklenburg-Vorpommern ein verbindlicher und fachkompetenter Partner in der Bildungs- und Erziehungsarbeit.

Um Familien, insbesondere mit behinderten Kindern, die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu ermöglichen, bedarf es einer ausreichenden Anzahl von Plätzen in Krippe, Kindergarten und Hort und verschiedene Angebote. Die Grundsätze sind im KiföG M-V geregelt und mit dem Leitsatz: „Eine gute Kindertagesförderung ist der Grundstein für mehr Chancengleichheit“ überschrieben. Ein möglichst sozialraum-orientiertes Angebot sollte aus Sicht der Lebenshilfe von Anfang an inklusiv gestaltet werden und für alle Kinder offen sein. In den integrativen Kindertageseinrichtungen unter dem Dach der Lebenshilfe sind diese Grundprinzipien verankert und die Kinder erleben sich gegenseitig in ihrer Einmaligkeit und Unverwechselbarkeit. Sie erleben, lernen voneinander und spielen miteinander. Die Integrationsarbeit ist gekennzeichnet von persönlicher Wertschätzung, wechselseitiger Anerkennung und gegenseitiger Unterstützung. Jeder Mensch ist uns wichtig und wertvoll, mit seinen Stärken und seinen Unterstützungsbedarfen. Dadurch leisten wir einen wichtigen Beitrag für mehr Chancengleichheit. Die zusätzliche Finanzierung des heilpädagogischen Mehrbedarfs erfolgt über den Landesrahmenvertrag des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Leistungstyp A.9.

Leider gibt es noch sehr wenige Einzelintegrationsmaßnahmen in Regeleinrichtungen, die zum Teil nicht fachlich gut begleitet werden, und die Betreuung von unter dreijährigen fehlt in unserem Bundesland fast gänzlich. Gerade diese Betreuungsangebote setzen einen bedarfsgerechten Personalschlüssel, qualifiziertes Personal und geeignete räumliche Ausstattung voraus. Die Schaffung von notwendigen Rahmenbedingungen für inklusive Angebote, abgestimmt auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder, ist eine wichtige politische Forderung der Lebenshilfe.

Frühkindliche Angebote für alle Kinder bieten die einmalige Chance, die Inklusionsgedanken umfassend und erfolgreich in der frühkindlichen Bildung zu implementieren und zu etablieren.